孩子本是求知欲最强、学习力最强的成长时期，但因为一些人为是什么原因，致使不少孩子不想上学情绪激增，过度的学习会使孩子们背上学生的心理负担和精神重压。据中国一个教育机构对近万名小学生爸爸妈妈所做的调查显示，出于好愿望的爸爸妈妈给我们的孩子带来的恰恰是相反的结果。透过一组组数据，仿佛看见孩子们背着沉重的书包颤巍巍地在上下学的路上，仿佛看见孩子疲惫不堪的背影，仿佛感觉到孩子苦累不堪的呻吟。或许，当这类孩子一次兴高采烈地奔向学校时，他们根本没意识到，“苦役”从此开始。
这类孩子这样身心憔悴地念书和学习，只是基于爸爸妈妈、老师们的期望和社会舆论的重压，他们需要通过层层的考试关卡，直至挤进爸爸妈妈们所期望的升学门坎，才能歇一口气，才能表示孩子是有出息的，没辜负父母、教师和社会的期望。这类孩子的整个身心和时间都已不是自己。脑海中萦绕的观念和耳畔响起的声音只有一个：我要拼命努力，我要用成绩证明所有。而此时，孩子们的天性消失了，孩子们的自由被剥夺了，孩子们的快乐不见了。
假如爸爸妈妈不可以准时知道孩子学习疲劳的实质状况，那样爸爸妈妈一定不可以正确地估测目前中小学生的学习情况，也不可以想像他们到底要承受多大的学习重压。倘若一个成人，面对这样繁重的学习任务和枯燥的生活内容导致的学习疲劳，该做怎么样想法，又能否坚持得了呢?爸爸妈妈们一味地让孩子学习、学习、再学习，至于孩子是不是是真正的人才，是不是拥有现代人才的基本素质等问题是不考虑的，也不去费心。由于在他们看来，只有这样，才是对孩子真正负责。这显然是大谬不然。
孩子在巨大的重压下产生的学习疲劳，使不少孩子的睡眠明显的降低。而双眼局部交感神经和副交感神经的功能失去平衡，是导致近视眼形成的病理基础。孩子睡眠不足，还可引起植物神经功能紊乱，进而影响局部的交感和副交感神经，从而引起眼睫状股调节功能紊乱，致使近视眼形成。另外，过度的疲劳，最后必影响学习效率，致使事倍功半。孩子一昼夜所需的睡眠时间约为9|10小时，如大概，在中午应争取睡半小时到1小时，如此孩子才有充沛的精力进行学习。
那样，怎么样才能改变这样的情况呢?每一个爸爸妈妈难道不应该从自己身上找找问题，难道不应该让孩子从沉重的学习负担中尽快解脱出来吗?
紧急的学习疲劳问题，应当引起爸爸妈妈的高度看重。在孩子表现出疲倦以前，功课就应该停止。这是造就真正人才的大势所趋。
