大班教材《小熊寻宝记》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿借用课件，尝试以多种方法用七巧板拼搭有关图案，感受七巧板的有趣，认识七巧板，初步知道七巧板的拼搭规则，提升用简单的数学办法解决问题的能力，培养创造性思维能力，快来看看婴幼儿园大班《小熊寻宝记》含深思教材吧。
活动目的：
1.认识七巧板，初步知道七巧板的拼搭规则。
2.借用课件，尝试以多种方法用七巧板拼搭有关图案，感受七巧板的有趣。
3.提升用简单的数学办法解决问题的能力，培养创造性思维能力。
4.引发婴幼儿学习的兴趣。
5.培养婴幼儿边操作边讲述的习惯。
活动重难题：
知道七巧板的拼搭规则。
可以尝试以多种方法用七巧板拼搭有关图案。
活动筹备：
1.《小熊寻宝记》课件。
2.七巧板（每个人一份）。
3.教师七巧板操作卡片一份。
活动过程：
1、导入，认识七巧板
1.（出示课件）今天老师请来了一位朋友，看看是哪个？（小熊）它有一套心爱的玩具||七巧板。
2.七巧板里有什么图形？数一数，一共有几个三角形？认识正方形、平行四边形。
教师小结：就是这七个图形组成七巧板，它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开。
2、自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则
1.小熊非常喜欢变魔术，瞧，它用七巧板变出了什么？
2.你们想不想玩玩小熊的七巧板？把它拿出来玩一玩吧。（婴幼儿操作）３．哪个来讲说，你用七巧板拼的什么？
教师小结：七个图形组合起来，就变成不一样的图案。
3、尝试用七巧板拼搭不同图案，大胆挑战，体验拼搭成功的乐趣
1.师:（播放课件）小熊一直想要一根魔法棒。终于有一天，它了解了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待携带它的七巧板出发了。小熊携带七巧板走到岸边，想要过河，可是该如何过去呢？提供小船的结构图，婴幼儿看图拼搭，教师指导。
2.（播放课件）小熊过乘着小船过了河，来到草地上。天黑了，小熊累了想休息，这个时候该如何解决呢？（搭一顶帐篷）提供帐篷的外形轮廓，探索几种不一样的拼搭办法。
3.（播放课件）第二天，阳光明媚，小熊带上七巧板继续出发。走过森林，来到一个山洞前。小熊走进来，发现了藏宝箱。可是，宝箱却打不开，为何？（由于有锁）创设集体合作的环境，婴幼儿完成正方形图案，打开宝藏箱。
4.（播放课件）藏宝箱打开了，小熊终于得到了想要的魔法棒。小熊携带魔法棒，心认可足的回家了，为了谢谢大伙，决定要把好玩的七巧板送给大伙。
活动延伸：
引发婴幼儿进一步探索的愿望
七巧板真好玩，它还可以变出不少不同的魔术呢，让大家携带小熊送给大家的七巧板，再去探索更多有趣的玩法吧。
教学深思：
1.从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激起了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中学会了七巧板的玩法。使孩子领会到了玩中学的乐趣。
2.在游戏中孩子以集体、个人、小组等方法进行。尤其是在小组活动中孩子领会到了合作、推荐、参与的快乐。
3.此次活动虽是一节拼图活动，但孩子把已有些常识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工。
假如再上这节活动课，我不只要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参与到游戏中去，与孩子一同探索，一同成长，一同欢笑。
小百科：七巧板又称七巧图、智慧板，是中国民间流传的智商玩具。它是由宋代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。
